产学合作协同育人的中职《网络设备配置与管理》课程改革与实践

赵海伟

《网络设备配置与管理》课程是中职计算机网络技术专业的核心课程，本文介绍了基于产学合作协同育人的理念进行的课程改革与实践活动，提出了课程存在的主要问题、课程改革目标及思路、课程改革的具体方案、改革成果及有待改进的地方等5个方面，在实践过程中，取到了良好的教学效果。

一、课程现状及存在的主要问题

1.课程定位

《网络设备配置与管理》课程是中职计算机网络技术专业的核心课程。通过本课程的学习，学生要掌握网络基础知识和常用的网络通信协议，会配置常见的以太网交换机和路由器，并且掌握如何利用这些技术去管理和维护中、小型企业网络。

2.存在的主要问题

《网络设备配置与管理》课程教材过于陈旧，没有跟上社会的发展。教学模式停留在课堂上教师讲授为主，学生自主学习较少。在教学内容上缺乏对市场的调查和分析，教学内容与技能操作脱节。学生在学习网络的基础知识及网络的相关原理时，由于内容比较抽象，学生感到枯燥乏味，难以理解课程内容，存在畏难情绪和抵触心理，导致学生只会实践，不会理论。产生这些问题的主要原因在于教学标准与岗位标准脱节，教学内容安排不合理，教学方法不能激发学生的学习兴趣。

二、课程改革目标及思路

1.课程改革目标

针对上述问题，制订了课程改革目标，即修订《网络设备配置与管理》课程标准和课程内容，以及如何实施课程教学。……