翻转课堂下的舞蹈教师教学能力提升策略

宋姚

摘 要：翻转课堂是最近几年高职专业教学过程中常用的一种教学方式，与传统的教学模式相比，翻转课堂不仅是对正常教学模式的翻转，更是对教师教学方法和教学手段的创新。高职院校舞蹈教师要想真正上好一堂翻转课，就必须在对翻转课堂有深入认识的同时进一步提升自身专业教学能力。文章以翻转课堂的含义、特点为出发点，分析高职舞蹈教师开展翻转课堂需要掌握的基本能力，并重点探讨提升高职舞蹈教师翻转课堂教学能力的策略。

关键词：翻转课堂;高职院校;舞蹈教学

随着信息技术在教育领域使用范围的逐渐拓展，教师教学的手段也变得更加多样化，同时教育界对传统教学过程中“满堂灌”的教学方式所暴露出弊端的认识也越来越深刻。在这一背景下，以翻转课堂为主的新的教学模式逐渐被教育家认可并被高职舞蹈领域教师广泛采用。新的教学模式对教师教学能力提出了更高的要求，更好地提升教师的教学能力是教师上好一节翻转课的前提和基础。

一、翻转课堂的含义及特点

翻转课堂是一种全新的教学模式，主要是指将传统教学模式下的教学顺序进行翻转。在传统的教学模式下，教师往往是按照“备课、讲课、练习”的流程开展教学的。在这种教学模式中，教师是教学课堂的真正主人，在教学过程中将教学内容完全融入教学活动之中，并在学生掌握了所学知识后引导学生开展实践练习。……