高校欧洲音乐史线上线下混合教学研究

张小霜

摘 要：高校本科教育改革势在必行，改变教育理念，更新教学方法是教育工作者的重要任务。努力打造“金课”、消灭“水课”、提高教育教学质量，是各阶段学科教学工作的方向。高校的音乐史教学应积极顺应潮流，探索适合的教学新方法，在线上线下的混合教学中，摸索新路子、探索新方法。

关键词：欧洲音乐史;混合教学;线上;线下

面对新形势下我国本科教育出现的新问题，教育部要求全面开展一流本科课程建设，树立课程建设新理念，推进课程改革创新，实施科学课程评价，严格课程管理，立起教授上课、消灭“水课”、取消“清考”等硬规矩，夯实基层教学组织，提高教师教学能力，完善以质量为导向的课程建设激励机制，形成多类型、多样化的教学内容与课程体系。《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》同时提出非常具体明确的建设内容：一是转变观念，理念新起来;二是目标导向，课程优起来;三是提升能力，教师强起来;四是改革方法，课堂活起来;五是科学评价，学生忙起来;六是强化管理，制度严起来;七是政策激励，教学热起来。全国性的教育教学改革如火如荼地开展起来。

在高校音乐教学中，欧洲音乐史课程是专业理论必修课，是音乐专业学生了解欧洲音乐发展脉络、了解欧洲音乐风格演变、学习欧洲优秀的音乐作品、了解欧洲著名音乐家生平的一门课程，是帮助学生了解多民族优秀文化，开拓艺术视野的必修课。为了……