退伍返校大学生学习适应性问题与对策研究

梁伟湖

（华南农业大学 广东广州 510642）

一、引言

2017 年9 月，习近平主席给南开大学8 名新入伍大学生回信，勉励他们在军队这个大舞台上施展才华，在军营这个大熔炉里淬炼成钢。三年来，在习近平主席回信精神的激励下，全国掀起大学生应征入伍热潮，大学生征集比例平均每年保持10%左右的增长速度，连续3年全国大学生报名参军人数突破百万，2019 年全国大学生网上报名参军人数更是达到124 万（资料来源：中华人民共和国国防部：我国全面展开大学生征兵工作十周年综述）。

随着大学生应征入伍的规模和人数的大幅度提高，退伍返校大学生的规模和人数也相应地大幅度提高，当他们离开军营回到高校继续学习时，面对的是全新的校园生活环境和专业学习环境，他们需要重新适应学校的学习与生活，他们的学习适应性情况值得关注。本文通过对退伍返校大学生学习适应性情况的研究与分析，了解这一特殊群体在返校后的学习中遇到的困难与挑战，以此为切入点探索相应的解决应对措施，促进其全面发展。

二、退伍返校大学生学习适应性问题分析

退伍返校大学生从军营回到高校，面对全新的校园生活环境和专业学习环境，他们需要重新适应学校的学习与生活，专业学习注重的是知识的积累与持续性，而两年的部队生涯使他们在专业学习上出现了断层，他们的学习适应性情况值得关注。笔者通过对30 名S 大学的退伍返校大学生群体进行访谈、调查以及对相关资料进行分析、研究，将退伍返校大学生学习适应性问题的表现分为如下三个维度：学习目标、学习方法和学习环境。……