现代教育技术在小学数学课堂中的实践与改进方法研究

摘要：现代学校教育中选用正确的教学策略、教学方式，才能保障教育工作的有效进行。本文以苏教版《长方体和正方体》的课堂教学工作为例，剖析了将现代教学信息技术导入小学数学课堂中的教学模式，并期望对小学阶段的课堂工作进行产生有效的助力效果。

关键词：小学数学;数学课堂;现代教学技术

一、现代教学技术手段有利于老师优化课堂设计，提升课堂效果

现代教学技术的使用，能够使教学的困难减小，密度提高，老师们能够得心应手的设计好教学计划，从而极大地提高了课堂效果。同时运用网络和多媒体能够冲破常规教育手段的限制，能够形象地表达各类事件、现象、情境、过程等，而不受时间、空间的束缚，还能够将所学的内容化大为小，化静为动，化远为近，化抽象为具体，从而既可将整个分解为部分，也将部分综合为整个，所以，我们能够运用它来克服教育中学生感性材料不够的问题，有助于学习者全面了解课本，深刻掌握课本，尤其是教材中的重难点。如：在教《梯形的面积》时，从平行四边形面积中推导出梯形体积的过程是课堂教学的重难点，单靠老师的简单介绍，学生就很难掌握，如果将推导的步骤做成多媒体教学课程来配合老师的讲述，老师介绍到哪里，画面的哪部分便一闪一闪，并配合适当的音响效果引起学生注意力，而不用老师做过多的解释，学习者便视而易见，自己总结出梯形面积的公式。在多媒体的协助下，本环节的困惑被轻易解决，让学生们不但知其然，还知其所以然。……