绘本故事在小学道德与法治课堂上的使用

江贵会

摘要：绘本教学是优化小学道德与法治教学模式的重要路径，亦是提升学生学习效率的基本途径之一，更是强化学生道德品质和核心素养的首要条件。为此，教师在教学过程中，可嵌入绘本教学模式，将绘本教学方式中的核心教学资源进行深究，以此可加强道德与法治教学体系建设，使学科体系的发展方向更为清晰和明确。

关键词：绘本故事;小学道德与法治;应用策略

引言

由于绘本是以色彩厚重的插图、有趣的故事情节、简洁的文字形式出现的，因此深受众多的学生所喜爱。所以，绘本教学已作为一种全新的教学理念，被教育工作者广泛地运用到教学活动中。届时，小学教师应充分利用绘本教学中的优势，在课程内容中融合绘本教学模式，挖掘绘本教学中的核心教育元素，使其在教学活动中发挥出作用。

一、在小学道德与法治课堂中加入绘本故事的意义

绘本故事式教学，是指通过特定的教学绘本，让学生了解生活中常见的道德与法治问题，只有让学生主动的去思考生活中的道德与法治问题，学生才能够更好的将在道德与法治课程中，了解到的相关知识与生活实际联系起来，通过阅读绘本故事的教学方式，更有利于学生去理解道德与法治规则，让学生更好的领会其精神和要求。绘本故事教学直接将形象的图画展示给学生，学生能直观的感受，并加入自己的理解，进而能够更好的起到道德教育的作用。……