“减负提质”导向下数学优化课内外作业设计的策略反思

王开胜 徐娟

摘要：根据教育部关于加强对中小学生“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质）的相关要求，其中的作业作为具体项直接被列出来，间接和作业有关的是手机使用和睡眠时间，还有学生体质。因为作业设置不合理，不分层次，对于所有学生来说作业一刀切，进而会造成学生作业做不完，不得不使用手机查看作业，进而熬夜减少睡眠时间，睡眠不足还会影响身体健康。同时由于近期“双减”政策的落地，各学校需要切实考虑减轻学生负担，其中重要一环就是提高课内外作业的设计效率。

关键词：优化管理;课后作业;课堂设计;课后帮扶

一、作业的概念：

课外作业是在上课以外的时间独立进行的学习活动。是教学组织形式之一。课外作业是课内作业的继续，是教学工作的有机组成部分，其作用在于加深和加强学生对教材的理解和巩固，进一步分析掌握相关的技能、技巧。同时也是老师对于课后情况的把握，因此作业的布置是至关重要的。

针对作业的情况而言，又可以分为：1、阅读作业，包括为预习或复习而阅读教科书，以及为扩大学生的知识领域、开阔眼界，加深学生对教材的理解，阅读参考书等;2、口头或书面作业，包括熟读、背诵、复述、书面回答问题、演算习题、绘制图表、作文以及其他创造性作业等;3、实际活动作业，包括实习、实验、观察、测量、制作标本模型等。

二、数学课后作业的必要性：

与语文、英语等其他学科不一样，数学学科具有……