散文阅读教学艺术初探

赵恺悦

摘要：散文是中国历史悠久的文学风格，有着自己的阅读特点。散文在语文教学活动具有非常重要的意义，对培养学生的阅读能力和综合能力有很大的帮助。本文主要探究余映潮在语文散文阅读教学中的艺术。

关键词：散文阅读教学;小学语文

散文，用优美的文学语言写成的叙事、记人、记游、写景、状物、抒情、议论的文章。按照文章内容大致可以分为叙事散文、抒情散文、哲理散文。它语言优美、布局巧妙、内容丰厚、意境深邃，是对学生进行审美熏陶、精神濡染的极重要的文体。教材编者也对散文教学价值的高度重视。然而在日常教学中，由于散文“形散”的特点，语文教师好似雾里看花把握不准教学内容，课堂死气沉沉，缺乏师生间的思想碰撞情感交流，很难凸显文本应有的美感。如何才能“细细地品味文本”“细细地提炼课文”“细细地设计教学”，余映潮老师以自己丰富而精彩的课堂给我们做了示范。

一、铺垫在前，小结于后

余老师在各种文体的教学中都非常重视做好课前教学铺垫，学生们精彩的交流展示便水到渠成。《聽听那冷雨》是中国当代散文的精品，文章的内容美、语言美、时空美、音韵美……美不胜收！但从教学角度来说，又是长文、难文，给语文教师的教学水平带来了极大的挑战。余老师根据文本特点和具体学情，一改往日简洁导入的做法，从作者简介、内容概说、词语辨析、标题理解五个方面给学生提供了“课文释难材料”，搭建了学生驶入文本学习的快车道，“文意把握”环节的教学任务轻松完成。