无限放大小亮点，激发学习大动机

周秀丽

摘  要：近年来，随着我市高中不断扩招，从2018年的52%到2019年的64%，再到2020年的68%，普高率逐年攀升，造成的直接后果就是职业学校的学生生源质量逐年下降，当然也是各种原因造成的。

关键词：激发 中职学生 闪光点 特长 对策

一、中职学生的现状

1、目标不明确

有些学生来到职业学校，根本没有目标，只是因为初中阶段没有好好学习，中考失利，没有办法，听从父母的安排，选择了卫校，选择的专业也不是自己喜欢的，因而学习态度不够端正，缺乏学习动机，没有学习动力，这在中职学生中普遍存在的。整天浑浑噩噩，当一天和尚撞一天钟，无目标，无追求，无动力。

2、没有良好的学习习惯和学习方法

大多数的中职生在初中阶段没有形成良好的学习习惯，课前不预习，课上不听讲，课后不复习，形成恶性循环。据调查：有好多同学初中阶段就没写过作业，上课睡觉。

3、学习的自制力差

有一项调查表明：将近70%的学生学习时自控能力差，学习心理不够稳定，那么对于进入中职的30%左右的学生来，那自制力显而易见就更弱了。面对各种网络游戏、各类手机小视频、购物网站等等品类繁多的休闲娱乐资源，要想让他们在这种大环境下自觉学习真是太困难了。

4、学习焦虑现象比较普遍，缺乏自信

不少职校生虽然基础不是很好，但是迫于家长和老师的压力，还必须好好学习，才能有法和老师和家长交代，才能顺利毕业。所以，他们的内心是焦虑的，学习又学不进去，整个人极度不自信。……