关于初中体育多样化教学改革的实践思考

韩毅

摘要：当前体育教学随着中考体育分值的不断提高而越来越受到重视，特别是网络传闻日后中考体育的分数会继续增加，这使得如何更有效的进行初中体育教学成为众多初中体育教师探究的重点。为此，本文从多样化教学角度出发，对初中教学改革实践进行思考，希望对自己和广大一线初中体育教师的执教水平提升产生积极帮助。

关键词：初中体育;多样化;教学改革;实践;策略

引言

初中体育曾经在很长一段时间内不被重视，如今随着中考体育的变化，如何提高学生的体育成绩成为众多家长和教师关注的重点。加上体育考试只需平时学生进行专业化的训练，而无需加试文化成绩，使得越來越多的家长和班主任认为初中体育是未来拉开学生分数距离的主要学科。由此，人们不得不思考如何提高学生的体育成绩，而采用多样化的教学方式是一个重要突破口。

一、可以定期的分年级组织体育比赛

为最大程度地满足各个年龄段初中生的发展需要，学校可以根据实际需要以年级为单位组织和举办年级体育比赛[1]。这样一来，不仅提高了初中生的身体素质、运动能力，还加强了年级组内各班级支架你的情感交流，让学校的情感文化得到发展和建立。为激发每个初中生在体育方面的潜能，学校也应不断促进同一年级的不同班级进行体育比赛，从而不但提高了他们的体育精神，而且让他们在体育比赛中享受整个过程，也实现了自我的精神放松。……