高校学前教育舞蹈应用能力培养研究

【摘要】随着社会的发展，美育教育的发展渐渐地进入到大众的视线，但发展的效果却并不明显，因为素质教育下的舞蹈美育还未被真正重视起来，幼儿教育阶段的美育至今仍是一种形式。舞蹈美育使学生的身心健康全面发展的同时，还能进一步培养他们的审美意识、审美趣味和社会协作与交往能力。舞蹈美育能否在幼儿教育阶段有效地开展，学前教育专业学生舞蹈应用能力的培养起到至关重要的作用。

【关键词】学前教育；舞蹈教学；应用能力培养

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）03-060-03

【本文著录格式】杨晓乐.高校学前教育舞蹈应用能力培养研究[J].中国民族博览，2021，02（03）：60-62.

引言

高校学前教育专业是培养幼儿教师的摇篮，学前教育专业能力的培养直接影响未来幼儿教师的师资质量。舞蹈艺术教育要在幼儿园真正起到以美育人的目的，需要切实提高施教者、施育者即未来幼儿教师的舞蹈素质能力。对于高校学前教育专业舞蹈课程教学来说，就是要注重培养学生的舞蹈应用能力。学前教育学生学习舞蹈，不仅是要训练其外在的形态，并且还需要将肢体学习和经验感知内化于脑，具有舞蹈教学能力、思维能力、创编能力，在幼儿园中，面对幼儿，能将所学所习所创运用于幼儿，以美育人，将美以肢体展现的方式，示范给幼儿，让其能够在观看、模仿和学习中，真正体会到舞蹈带来的身体力行的美。所以，高校学前教育在以提高舞蹈应用能力为重点，提高舞蹈基本教学质量同时，也提高了的未来幼儿教师的舞蹈技能水平，这对提高高校教育专业的整体教学水平也有着促进作用。……