初中道德与法治教学渗透立德树人理念的实践

【摘要】本文论述在初中道德与法治教学渗透立德树人理念的实践，建议教师通过提升自身专业素养，以高尚师德感染学生;创新课堂教学方式，注重学生情境体验;联系生活实践，指导学生感悟道德;将德育小课堂与社会大课堂有机结合，促进学思贯通等办法，落实立德树人的教育目标。

【关键词】道德与法治课 立德树人 教育实践

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）05-0024-02

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。初中道德与法治课是一门关于道德教育和法治教育的综合性课程，也是落实立德树人根本任务的关键课程，承担着提高学生思想品德素养的重任。然而，在实际的教学中，一些学校仅仅把道德与法治课看成一门普通的文化课，存在重智育轻德育、过度关注学生学科成绩的问题，导致道德与法治课程在提高学生道德水准的主渠道作用无法发挥，这与新课改的初衷背道而驰。如何充分发挥初中道德与法治课的德育功能，在教学中渗透立德树人的理念呢？笔者总结教学经验，提出如下策略。

一、提升教师专业素养，以高尚师德感染学生

所谓“打铁先要自身硬”，教师是开展道德与法治教学的主导者，其一言一行会对学生产生潜移默化的影响。所以，要在教学中渗透立德树人的理念，取得确切的德育成效，首先，教师要增强责任感和使命感，树立德智并重的观念，提升自身的专业素养，以高尚师德感染学生，以扎实的学识和过硬的教学能力引导学生。……