高职院校扩招学生人才培养工作探析

曹乃志

（渤海船舶职业学院，辽宁兴城 125105）

2020年的高职教育扩招，在带给高职院校规模扩张的同时，带来了生源结构复杂、特点多样等问题，也带来了培养困境。认清形势，厘清扩招内涵，开创性做好高职扩招学生的培养工作，是高职院校适新应变，创新职业人才培养实践的应有之义。

一、高职院校扩招学生人才培养工作价值

在高职院校面临生源短缺和对优秀生源的吸引力日渐减弱的环境下，高职教育迎来了类型教育发展的新时期。2019年李克强总理首次在政府工作报告中提出高职院校扩招，其重要意义已多有论述。高职院校应冷静面对扩招生源的新变化，站在基于扩招学生人生发展和高职院校内涵发展的高度对扩招学生人才培养进行思考，厘清高职院校扩招学生人才培养工作的价值意蕴。

（一）对学生的价值

尽管扩招生源的不同群体和个体入读高职院校的需求有所不同，但恰恰每一种需求本身都蕴含着各自不同的价值。通过学习获得学历提升是一种价值，获得技能提高是一种价值，获得知识增加是一种价值，获得就业机会是一种价值，圆梦也是一种价值。更重要的是考生们获得了继续学习和一个接受高等教育的机会，这不但有机会让扩招学生各取所需，也会提高他们自身的竞争力，实现更高质量就业，影响他们自身的职业发展乃至人生道路，改变个人命运的同时也惠及其整个家庭。综上，对扩招学生人生价值影响可见一斑。……