“电力电子技术”课程之思政探索

史敬灼

(河南科技大学 电气工程学院，河南 洛阳 471023)

0 引言

课程思政，是构建全员全程全方位育人大格局的重要举措，是落实立德树人根本任务的关键环节[1]。如何在专业课程教学过程中，坚持知识传授与价值引领相统一、显性教育与隐性教育相统一，充分发掘专业课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，是当前深化本科教育教学改革的一类重要课题[2]。

“电力电子技术”是大学本科电气工程及其自动化专业的一门核心专业课程。本文探讨了在该课程教学过程中尝试加强课程思政的一些具体做法。

1 社会主义核心价值观与四个自信

课程思政主要涉及到社会主义核心价值观与四个自信问题。社会主义核心价值观的基本内容包含国家层面的价值目标、社会层面的价值取向，以及公民个人层面的价值准则“爱国、敬业、诚信、友善”。还包含道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

在“电力电子技术”课程第一节课的绪论讲授中，从电能讲起，通过实例逐步讲解电力电子技术的概念内涵及其应用领域。在讲述“电能是最主要的二次能源”之后，讲到不同的发电形式，一方面，述及大力发展清洁能源以提升电气专业学生的社会责任感，另一方面，强调目前在建的全球最大水电站-白鹤滩水电站拥有世界领先的百万千瓦级水轮机组，说明我国水电技术水平。在随后的举例中，重点讲授的两个实例之一是作为中国制造名片、被李克强总理对外推广的高铁[3]。……