李海芬：不断前行，总在路上

蒙秀溪

扎着马尾辫，戴着金边眼镜，身穿酒红色连衣裙，脸上总是挂着和蔼的笑容，给人一种亲切而干练的感觉。这是李海芬老师给记者的第一印象。

李海芬，现为玉林市兴业县石南镇环江小学副校长、兴业县小学语文教研员，2004年大学毕业后便走上教育岗位。从教至今，她从普通教师成长为教研员，当记者问到有何经验时，她总结道：“不断前行，总在路上。”

勤于思索

兴业县洛阳镇初级中学是李海芬教育生涯的“第一站”。

刚到洛阳镇初级中学任教的前几年，细心的李海芬发现了一个问题：不少学生在小学升初中的考试中，语文学科成绩不错，但进入初中后，语文就渐渐成了“薄弱学科”。究其原因，主要有二：一是学生阅读理解能力较差;二是学生阅读量少。

为了解决上述问题，李海芬一方面向有经验的教师请教，一方面大量阅读学科专业杂志和著作。“通过一段时间的学习，我不仅找到了解决问题的方法，而且对语文教学有了更深的体会。我认为，教师一定要不断学习，这样才能给学生更多更好的东西。”她说。

课外阅读课程化，是李海芬增加学生阅读量、提高学生阅读和理解能力的有效方法。所谓课外阅读课程化，就是在完成教材教学的基础上，开设专门的课外阅读课程，安排固定的教学课时、设计丰富的教学内容、采取有效的教学方法和评价方式，对学生进行系统的阅读指导和训练。

具体教学中，李海芬采用兴业县倡导的“学讲导结”教学模式。……