谈小学语文四步教学法

侯婷婷

閱读是小学语文教学的重头戏，科学的教学方法不仅能提升学生的阅读兴趣，而且有助于学生主动参与到阅读过程中，更好地理解作品。在小学语文教学中实施五步教学，旨在以学生为本，充分发挥教师的导向性，让学生深入到课文阅读中并获得丰富的体验，从而提升语文阅读教学效率。下面就以五年级上《圆明园的毁灭》为例进行简要分析。

一、自主阅读，了解背景

在阅读教学中不难发现，课堂中教师提出问题后，不少学生并不能较好地回答教师提出的问题，甚至对课文不熟悉，对课文所涉及的背景不了解，理解变成了空谈。其实，进入高年级后，学生的识字量有了较大的提升，自主阅读理解能力也有了一定的提高。在高年级的语文阅读中，教师要充分认识学生的认知规律，以任务形式布置学生课前阅读，在阅读中熟悉课文。如在该文的自主阅读中，不仅要求学生能正确读写“估量、损失、殿堂”等词汇，还要在读中初步了解其含义，初步了解课文的内容，这样才能为课堂中的探究奠定基础。

在自主阅读中，教师要引导学生了解生平和创作背景。可引导学生借助网络资源，了解圆明园的历史沿革、园林特色、典藏文物等信息。通过对背景知识的了解，更好地感受圆明园是“园林艺术的魂宝”，而圆明园被英法联军等毁灭，让学生深切地体会“不可估量”的真正含义，从而激发学生热爱祖国文化的情感，增强其历史责任感和使命感。……