合作真快乐
——以大班体育游戏“运轮胎”为例

文 王晓燕

幼儿时期是人的社会性发展的重要时期，因此教师要抓住这一时段，培养幼儿的合作意识，在不同的活动中让孩子尝试小组合作、团队合作，让其体验合作的成功与快乐。本文通过大班体育游戏“运轮胎”，从材料的提供、运送方式的改变等方面来探索和培养幼儿的合作能力。

歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”每个幼儿来自不同的家庭，由于受到家长的百般呵护，很多幼儿习惯于以自我为中心，缺乏合作意识和合作能力。在幼儿园活动中，有些教师为了避免幼儿发生争抢，会为幼儿准备充足的操作材料，做到人手一份。这样，虽然避免了幼儿之间发生矛盾，却在无形中让幼儿失去了合作的可能。

任何能力都需要在不断的实践中，通过自我学习、练习、反思、总结而获得，如果仅仅通过教师的传授而获得，幼儿很难灵活运用。在大班体育游戏“运轮胎”中，教师给幼儿提供的游戏材料是真实的汽车轮胎，重量约9 公斤，外直径为1.2 米。运轮胎对于大班的幼儿来说，是体力上的极大考验，他们不可能独自完成长距离的运轮胎任务，他们需要寻求同伴的帮助。

一、小试牛刀，体验合作快乐

在热身环节中，需要幼儿两两自由组合，共同将轮胎从架子里取出来，并相互配合运到10 米外的场地的另一端，运送方式不限。大部分幼儿都会选择与好朋友组合，并且采用了“由一名幼儿先将轮胎滚出去一段，另一个幼儿接应，再用力推一段，然后再由第一个幼儿接应”的分段式运送方式，这样的方法是借鉴了之前玩滚接皮球时的玩法。……