教师巧指导，混龄更精彩

陈进

混龄区域活动是指让3-6岁不同年龄的在园幼儿，根据自身的兴趣爱好，通过幼儿自主选择而开展的区域活动。这种活动方式有利于提高幼儿的交往能力和合作能力，同时会对教师的指导提出更高的要求。

北京市大兴区黄村第三幼儿园尝试开展混龄区域活动，设立了角色区和美工区两个活动区域。角色区包括体检中心、小吃店、美发厅、动物医院等，美工区包括色彩坊、泥工坊等。班级还开设了不同风格的共性区域，如建筑区、图书区、音乐区、益智区等。经过“认识—熟悉—磨合—灵活”四个时期，园所的混龄区域活动逐渐开展得有声有色。起初，幼儿需要在教师的带领下到其他班级参与活动，后来幼儿能够主动地选择自己喜欢的区域参与活动，对幼儿的健康成长起到了极大的推动作用。

给予自主选择的机会。每周二、周四的早晨，教师会将区域宣传牌放在园所的大厅里。幼儿陆续来园后，可以选择自己想去活动的区域。活动选择前，教师会安排两次参观活动，不同班级的教师向幼儿做自我介绍和活动区域介绍，鼓励幼儿大胆选择其他班级的活动，保证活动顺利、有效开展。

给予主动探索的机会。工艺坊活动中，幼儿选择制作工艺镜框，一个幼儿提出了让镜框“站”起来的想法，引发了幼儿的共同探索。他们尝试了各种辅助材料，年龄小的幼儿在镜框后粘上一块小石头，年龄大的幼儿用硬纸板做成小支架支在镜框后等，经过努力，成功让镜框“站”了起来。……