高中数学教学中情境教学运用探析

林琼端

摘 要：随着新课程标准的全面实施，情境教学在高中数学教学中得到了广泛的运用。它可以转变以往教师只顾自己意愿，总是为学生灌输教材理论知识的现状，从而能够解放学生的天性，让学生得到更好的发展，十分有利于学生今后的成长成才。有鉴于此，广大高中数学教育实践者要积极更新自身的教学理念，并要对情境教学进行深入研究，合理有效地运用情境教学，为学生设计一个高效的高中数学教学课堂，从而能够较好地完成高中数学教学任务。

关键词：高中数学;情境教学;直观情境;合作情境;生活情境

新的教学理念比较强调学生的主体地位，为学生创设一个良好的自主探究环境，让学生进行自主探究学习，不断助力学生数学学习能力的提升。那么，应该如何实现上述目标呢？教学实践证明：情境教学的运用可以为学生打造一个良好的数学学习环境，让学生更愿意进行自主学习，十分有利于学生数学成绩的提升。有鉴于此，广大高中数学教育实践者需要充分发挥自身的聪明才智，为学生创设适宜的教学情境，让学生快速入情入境，进行有效的数学学习，从而不断提高高中数学教学高效性。下面，我将结合自身的教学实践感悟，对高中数学教学中情境教学的运用进行一番阐述和说明。

一、创设直观情境，丰富教学活动

广大高中数学教育实践者在创设情境的过程中，将现代科技引入到数学教学课堂当中，为学生创设一个良好的直观教学情境，可以丰富数学教学活动，让数学教学更加吸引人，从而能够吸引学生的关注。……