在小学班主任班级管理中渗透德育

黄荣珍

【摘要】德育是做人之根本，小学思想德育是小学教育中的重要组成部分，小学阶段的德育极为重要。小学生阶段班主任是德育工作的主导人员，应当主动探索班级管理中德育渗透的有效途径，监督学生加强对自身的管理与自我调节，培养学生更为健全的人格与品德，以立德树人的教育观点为基础，学生在生活、学习中渗透着德育。本文对小学班主任如何在班级管理中渗透德育工作进行了分析。

【关键字】德育工作;小学班主任;班级管理

小学是学生思想道德启蒙之始，该阶段学生开始形成自主意识和价值体系，对学生的未来成长有着深远的影响，但学生的年龄相对较小，在自主意识的形成很大程度受外界因素的影响。班级管理是建立正确环境的关键，因此作为班级管理的主导者，小学班主任需要在传授学生知识、开展管理管理的过程中注意渗透德育思想，搭建起健康的教学环境，帮助学生养成良好的品德，引导学生形成正确的人生观、价值观、世界观，这也是小学班主任应尽的责任。

一、当前小学德育工作中的不足

第一，德育工作开展效果不足。各个年龄段的学生性格特点差异较大，低年级的小学生思维还未完全形成，可塑性较高，对于班主任的德育开展教学计划十分有利。高年级的小学生随着年龄的增加，自身的认知与思维能力得到提升，能够进行自我评价和判断，却不是十分成熟，容易产生叛逆心理，对班主任的话不再言听计从，这是目前小学生德育工作开展中较为重要的问题之一。……