浅谈借力绘本辅助小学英语语音课堂教学

陈红英

【摘要】语音教学是语言教学的重要组成之一。但目前小学语音课堂教学中普遍陷入以下困境中，如课时量少导致教师忽视语音教学，语音教学被简化为发音教学，教学方式单一，课堂教学脱离情境，导致课堂气氛单调，学生兴趣欠缺。笔者认为可利用绘本来助力语音教学以弥补以上不足。绘本精美的插图和生动的语言创设了情境，结合了单词的音形义，使语音课堂教学变得有趣、有境、有效。在本文中，笔者结合自身的教学实践，浅谈借力绘本辅助小学英语语音课堂教学的具体策略。

【关键词】绘本;辅助;小学英语;语音课堂教学;策略

《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：“语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。”研究证明儿童早期是学习语言的最佳时期，而语音学习是语言学习入门的关键。因此，在小学基础阶段，重视语音教学，让学生从小就形成良好的语感和正确的发音习惯，为英语学习奠下坚实的基础是极其重要的。但是目前小学语音课堂教学却并不被重视，存在着较多问题，如课时量少导致教师忽视语音教学而偏向于阅读和词汇教学，语音教学被简化为发音教学，方法单一，课堂欠缺载体、脱离情境，简单粗暴变为单纯的发音训练，导致课堂气氛单调，学生兴趣欠缺。

基于以上现状，笔者认为绘本作为英语学习资源，能有效解决以上问题。英语课程要求合理利用和积极开发课程资源，提供贴近生活、内容健康和丰富有趣的课程资源助力学生的学习。……