特别的爱，关怀后进生

邱婷婷

【摘要】初中阶段的学生身心发育进入快速发展时期，同时学业压力开始不断加大，因此会出现部分在学习、思想或生活上的后进生。本文通过真实的后进生转化案例进行分析，提出转化后进生教育效果较好的具体教育策略，促使这部分学生健康快乐地成长。

【关键词】初中;后进生;转化;案例

初中阶段是人生中非常重要的一个阶段，在这个阶段里，学生开始进入青春期，独立思维开始迅速发展。由于受到各种因素的干扰，部分学生可能会在学习上、生活上又或者是在思想上出现适应能力较差的情况而落后于其他同学，对于这部分学生我们称为“后进生”。初中班主任做好班级“后进生”的转化是非常重要的，这对学生本人、班级、学校都具有非常重要的意义。

一、案例介绍

小宇（化名），男，初二级学生。小升初时以优异的成绩考入初中，进入初中后备受各科任老师的关注，初一的班主任也特别宠爱他。但在初一第二学期开始，小宇的考试成绩开始呈直线下滑的趋势，班级德育量化分仅在及格线上徘徊，宿舍内务分也险些不及格。初二分班时，小宇以靠后的成绩考进我所带的班级。此时，正在叛逆期的他经常跟科任老师顶嘴、打瞌睡、欠交作业、上课迟到、与舍友发生口角矛盾，被年级列为“后进生”。

为了调查清楚事情的来龙去脉，我利用课余时间多次展开调查，通过本人、家长、同班同学、舍友、初一时的班主任等多方询问，最后得知：小……