电化教学背景下的小学数学教学策略

李朝阳

摘 要：随着信息技术的发展，电化教学越来越普遍，给教学带来了较大的改变，同时也切实提升了教学效果。所以，对于小学时期的数学教学而言，教师需要注重电化教学。为此，教师应当对电化教学方式以及手段进行详细的研究，并将之与小学数学教学进行有效的结合，提升数学教学的效率，同时也促进学生的数学能力发展。

关键词：小学数学;电化教学;教学方式;策略研究

在教育改革不断推进的今天，教育教学领域发生了巨大的转变，教师应当跟上教育改革的变化，适应教育教学的转变。也即是说，教师不能将自己限制在传统教育中，而是应当不断学习新的教育理论以及教学方式，给课堂教学带来新意。基于此，教师需要有意识地进行电化教学，并熟练掌握各种电化教学手段。在此基础上，教师需要灵活运用电化教学方式来让小学数学课堂焕然一新。很多小学生对数学学习的兴趣并不大，一方面是因为数学较为抽象，他们很难理解数学知识，另一方面是因为学生觉得数学学习较为无趣，他们很难提升学习兴致。将电化教学手段应用在数学教学中，可以有效改善学生对数学学习的看法，提升数学教学的趣味。同时提升数学教学的形象性，帮助学生深入理解数学知识。因此，本文从以下几个方面入手来对电化教学背景下的小学数学教学策略进行研究。

一、整合课内课外资源

整合课内外教学资源不仅可以让数学课堂更加丰富多彩，还可以让学生学到更多的数学知识，促进他们的能力发展。……