小学美术运用微课的研究策略

操静

摘 要：在小学现阶段的教学中，受到新课程改革的不断推进和发展，越来越多的教学工作者逐渐注重起培养学生的自我学习能力。但是，目前大部分教师的教学观念中还存有传统的教育思想，而这种思想所带来的教育弊端也愈发凸显。对此，需要教师转化以往的教学思想，通过施行新的教育模式，来提高课堂教学质量。本文提出小学美術运用微课教学的研究方法，以此实现高质量的课堂教学。

关键词：微课;小学美术;研究策略

新时代的科学技术不断地和各个阶段的教育相互融合，从而形成新型的教育模式。而将微课全面渗透到小学美术教学中，可以让学生不再受制于时空的限制，能够及时掌控当前的教学信息，让学生在探索美术相关知识上变得更加积极，从而促进学生课堂教学的质量。

一、创设丰富教学情境

美术学科也是小学阶段的重要学科，其可以培养学生对于美的认知。而美术是人们在生活中通过仔细观察而发现美的事物。对此，在进行实际的美术课堂教学过程中，教师就可以运用微课为学生建设仿真的教学环境，让学生在真正的环境中体会到美。

例如，我们以教授《回家的路上》这节课为例。本节课需要让学生通过参考家到学校的建筑物，来清楚的辨别方向。因此，在进行课前设计的过程中，教师可以先将和家到学校之间建筑物有关的图片和视频进行整理，然后将其用多媒体来制好微课内容。之后可以在美术课堂导入环节中，引导学生回忆自己自己在生活中，从放学到回家、从路上走、公园玩耍中，还记不记得路上遇到了哪些具有特点的建筑物？……