分段式训练在小学写作教学中的应用

杨丽雅

小学是学生学习的启蒙阶段，对他们以后的学习和发展至关重要。语文学习是小学教学中的重要组成部分，其中写作学习对于学生来说既是重点也是难点。小学生普遍好奇心强，对知识的接受能力也比较强，但是缺少生活阅历，写作时总觉得无话可写。因此，教师需要通过多种途径探索适合学生的写作教学方法，分段式训练就是其中一种。所谓分段式训练，就是围绕学生在不同学习阶段所表现出来的特征展开有针对性的写作训练。学生对知识的接受和掌握能力是逐渐提高的，随着时间的推移和能力的提高而不断变化。因此，将分段式训练方法运用到写作训练中，可以更好地因材施教。本文探讨分段式训练运用于小学写作教学中的优势、具体方法以及需要注意的问题，希望给广大教师以借鉴。

一、在写作教学中运用分段式训练的优势

写作是个人情感的语言化表达，因此，写作训练最基本的就是要让学生抒发自己的真情实感。小学每个阶段的学生会表现出不一样的个性特征，低年级的学生不会掩饰自己的情绪，写作时会直白地表达情绪和想法，很少运用写作技巧。随着年龄的增长，学生的思维逐渐变得理性，写作的逻辑性更强，还能将掌握的写作技巧运用到写作中。因此，教师要留意到并尊重学生的阶段发展特点，运用分段式训练方法，在不同的阶段采取不同的教学方式，能产生事半功倍的效果。

二、分段式训练在小学写作教学中的运用方法