基于知识图谱的国内中学体育研究可视化分析

钟天升廖韬

(1.广东理工学院体育系 广东 肇庆 526100；2.廉江市第三中学 广东 湛江 524400)

引言

知识图谱是显示知识发展进程与作者、研究机构、国家、学科等关系的一种图形，是近年来国际上兴起的一种科学计量学的研究方法。应用计量可视化分析软件对其进行分析，绘制有关知识图谱，分析当前中国中学体育的研究现状、热点及发展趋势，为我国对于中学体育领域相关研究提供新视角。

1、研究设计

1.1、研究方法

本研究采用以定量为主的科学知识图谱的可视化分析，探索研究文献的外部特征（主要包括关键词、文献资源类型及学科分析的信息等）、分析文献的特点、学科的知识结构和主要发展特征。关键词词频和共现分析，文献资源类型及学科分析被学者们广泛地应用于学科知识结构的分析。

本研究将综合利用有效手段，结合知识可视化技术，通过定性与定量分析相结合的方法，有效避免文献回顾中主观思想与知识盲区的影响，从而较客观地展现中国中学体育研究的发展状况。

1.2、数据来源

本研究所使用的研究数据来源于中国知网期刊数据库。在数据库中以“中学体育”、“体育研究”为关键词检索1983-2019年的全部文献，并从中挑选出199篇为本文研究的基础数据，作为本研究的数据集。

2、研究结果

2.1、中学体育研究的整体趋势分析

当前，国家对中小学生的体制健康尤为重视，所以政府开始重视中小学校的体育发展现状。为剖析我国中学体育领域有关研究整体发展趋势，特绘制了我国中学体育研究整体趋势分布图，以从整体维度研究我国有关中学体育领域方向的研究成果。……