基础有机化学教学中的课程思政教育设计
——有机化学发展简史中的课程思政元素

武全香，惠新平

兰州大学化学化工学院，兰州 730000

新时代背景下大学生思想政治教育已成为高等教育的重要任务，教师在传授专业知识和培养专业素养的同时，必须开展思想政治教育，把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿于整个教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人[1]。有机化学是主要研究有机化合物的组成、结构、性质、制备（合成）方法、功能和应用的科学，是化学学科的重要分支之一。有机化学教学不仅传授专业基础知识、基本理论和基本技能，引导学生了解前沿新知识、新理论和新方法，培养学生具有较强实践能力、分析和解决问题能力、创新能力和批判性思维能力；同时通过课程教学与素质教育、思想政治教育相结合，融入鲜明的时代特征和新时代的社会需求，培养具有高度社会责任感的化学专业人才，为民族复兴提供人才支撑[2]。

有机化学与人类社会发展息息相关，经过几百年的发展才有了今天的辉煌。著名的化学教育家傅鹰（1902-1979）先生说过“化学可以给人以知识，化学史可以给人以智慧”。有机化学发展史提供了有机化学发展的来龙去脉，是科学发现、技术发明的历史。学习有机化学发展史，了解雄伟悲壮的重大事件，可以使我们树立正确的自然观和科学观。在基础有机化学教学中，我们将课程思政教育融进教学大纲、写入教案、引入课堂，深入挖掘课程思政教育案例，设计课程思政教育环节，找准思政教育切入点，实施了多样化、嵌入式思政教育。……