材料化学论文写作与思政结合的育人导向探索

张育新，林殿松，李梅

重庆大学材料科学与工程学院，重庆 400044

《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》指出，要强化思想理论教育和价值引领，发挥哲学社会科学育人功能，加强对课堂教学和各类思想文化阵地的建设管理。坚持全员全过程全方位育人，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节[1]。习近平总书记也在学校思想政治理论课教师座谈会中强调，完善课程体系，解决好各类课程和思政课相互配合的问题[2]。故化学类科目，在教学的过程中应将传授专业知识和思政内容适当结合，考虑课堂对价值观引领所能产生的积极影响，充分发挥课堂教学的潜在作用。现今不少化学类课堂都在进行引入思政内容的教学尝试，通过化学课堂与思政的结合，致力于培养德才兼备的新时代人才。如有机化学课程引入诺贝尔奖得主事迹，新材料开发及相关时事，以及化学史等挖掘精神内核和道德守则[3,4]。大学化学课程引入老一辈科学家等道德表率做德育设计[5]。

材料化学论文写作是一门引领学生论文写作方法培养的课程。论文写作，涉及内容构思、文献引用规范、文章原创性等多个方面，既涉及学术规范，又体现写作者的学术道德。故材料化学论文写作课程，除了写作方法和技巧讲解，还应挖掘课程教育属性，在精神层面引领学生。而挖掘课程教育属性的一大方法，就是在课程中引入思政内容。有研究表明，在课程中引入思政内容，利于对学生品德、人格、意志的培养，熏陶其思想、价值和情感[6]。……