水墨童真

侯淑文

水墨画是我国的传统文化，蕴含着独一无二的审美和形象。教师要基于水墨画学习活动，培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿对美术的兴趣，让幼儿在创作的过程中享受艺术的灵感，促进幼儿全面健康发展。本文主要介绍幼儿水墨画的教学指导策略。

激发幼儿创作，培养水墨画审美

（一）兴趣入手，激发幼儿创作欲望

幼儿具有丰富的想象力和创造力，教师要用有趣的方法激发幼儿对水墨画的兴趣，让幼儿在好奇心的引导下参与水墨画教学，并进行创作。孩子在创作水墨画时是用画来表达情感。教师要引导幼儿感受画的多姿多彩、别具一格，走进画的世界，在创作和体验中感受其中的美丽。教师可以利用多媒体技术演示绘画教程，激起孩子对画的想象力和观察力，让幼儿在愉悦快乐的氛围中学习，感受水墨带来的神奇体验，引导孩子仔细观察线条的变化，在观察的过程中找到新奇的事物，从而激发灵感。

（二）欣赏丰富多彩的水墨画

幼儿对水墨画审美能力的提升主要依靠欣赏大量的优秀作品，从中体会画的内涵。教师在教学中要收集风格不同、形式各异的素材，促进幼儿观察力和欣赏水平的提升。教师还要着重选择适合学龄前儿童观看的画作，组织幼儿就观看的画进行讨论，促进幼儿之间的交流。

幼儿水墨画教学指导策略

（一）幼儿积累经验

教师要引导幼儿多方位、全方面地思考，引导幼儿在实际生活中积累各种素材和经验。……