阳光体育理念在小学体育课堂中的实施策略

王冬梅

【摘要】全国亿万学生阳光体育运动得到广泛发展，激发了小学生走向操场、走向大自然、走向阳光的热情，“以阳光之心，育阳光之人”成为体育教学过程中亟需引起的关键问题。阳光体育理念渗透在小学体育课程中，能够让学生在运动中寓教于乐，摆脱学业压力，提升体育学习的质量，改变学生对传统体育学习的认知，从而更乐于参与体育锻炼，增强自身体质，为构建高效的小学体育课堂，促进学生身心健康生长和发展等发挥重要作用。

【关键词】阳光体育理念  小学体育  实施策略

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）12-0165-02

一、引言

素质教育实施和落实，培养小学生德、智、体、美、劳全面发展已经成为促进当前教育改革的主要目标，因此，体育教学受到了学校、家长、教师的高度重视。体育教学过程中教师摒弃传统教学模式，开展创新教学，有效渗透阳光体育理念，从而在一定程度上弥补了传统课堂趣味性不足、学生实践和动手能力较差等不足，打破课堂教学效率较低的局面，为小学生开展课堂学习，创设愉快的学习环境等奠定坚实的基础。

二、阳光体育理念融入体育教学优势和不足

（一）阳光体育理念融入体育教学优势

阳光体育以“健康、运动、阳光”为宣传的口号，对促进学生德育发展、智力发展、提升学生审美情趣等具有重要作用。阳光体育理念在体育课堂中实施，构建了相对良好的课堂氛围，有助于学生在参与阳光体育活动时，感受到运动带来的乐趣。……