卫生高职院校教师企业实践现状的调查研究

卢伟

【摘要】目的：了解卫生高职院校教师企业实践的现状，为教育决策者提供参考及政策思路。方法：采用自行设计的调查问卷，对117名在职教师进行问卷调查，并对结果进行分析。结果：97.44%（114）的教师表示“参加过”或“未参加但即将参加”教师企业实践;教师企业实践最大的阻碍因素是“在企业实践时缺少归属感（92.31%）”;教师参与企业实践的目的排在前两位的是“知识更新（79.49%）”与“经验积累（71.79%）”;教师企业实践的考核形式以“撰写实践报告（69.23%）”为主。结论：教师企业实践的完成度较好，教师对企业实践有积极正向的认知，但实践中缺乏主动性与归属感，教师企业实践模式还有待进一步完善。

【关键词】卫生  高职院校  教师  企业实践

【基金项目】苏州高等职业教育教改研究课题（SGJGB0210）。

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）10-0025-02

2006年教育部出台了《职业学校教师企业实践规定》等相关文件，明确了专业课教师企业实践的具体规定[1]。而医学作为一门实践性极强的专业，教师更需要紧密联系临床，从而将最先进的临床知识带给学生[2]，因此卫生类教师企业实践的研究显得尤为重要。本研究对卫生高职院校教师企业实践现状进行了调查，以发现存在的问题并提出相应对策。

1.对象与方法

1.1研究對象

2020年8月至10月间采用目的抽样的方法，对某卫生类高职院校的117名在职教师进行问卷调查。研究对象入选标准：①在职教师。②自愿参加本研究。排除标准：离岗、退休等非在职教师。

1.2 调查方法

1.2.1 调查工具。在参……