课程思政视角下老年保健与管理专业学生职业道德培养分析

钱瑾

【摘要】专业教学是培养专业人才的重要途径，想要更健康有效、更持续地推进新的教育体系，就得不断实践，总结经验，从而探索出正确的教育方法。课程思政的提出将思政教育与专业课程相结合，让立德树人理念深入人心，能够更好地对学生进行职业道德的培养。本文从课程思政角度探讨了老年保健与管理专业如何培养学生的职业道德。

【关键词】课程思政  老年护理  职业道德

【中图分类号】R-4;G712   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）18-0057-02

一、课程思政对于老年保健与管理专业的重要性

老年保健与管理专业的毕业生走向社会后，所从事的主要工作内容就是为老年人提供专业的管理与服务，该方面的从业人员除了要有必须的专业技能外，还需要较高的专业素质和职业道德。因此，学校在发展老年保健与管理专业的过程中，除了要培养学生的职业技能，更应注重学生职业素质培养，让学生具备好的职业道德。课程思政的加入，让学生对老年服务有一个更清晰的认知，看待老年保健与管理专业更加客观专业，能够更清晰地展望该专业的发展前景，明确自己从业后需要面对的服务对象特点，自己所需提供的服务内容。同时也培养了学生尊老、敬老、爱老的高尚品德，使学生保持了对该行业和岗位的热爱，从而能够不断研究和完善工作流程，改进服务，做到精益求精。

二、课程思政相关概念

1.课程是思政教育的基础。在设置专业课程时，通常要结合实际需求，课程的设置也存在一定的规律。……