探讨小学数学高年级课堂中的导学互动教学模式

李娜

【摘要】新课程改革的背景下，课堂教学模式也在不断创新和改革。教师和学生都已经认识到了导学对学习质量提升、实现有效教学等方面具有重要意义。在小学数学课堂上采用导学互动的教学模式能够有效促进教师与学生之间沟通交流，让教师和学生产生情感的共鸣，进而有效提升教学效果，最终实现教育教学目标。本文主要分析和探讨了小学数学高年级课堂中的导学互动教学模式，并提出了导学互动教学的策略以供参考。

【关键词】小学数学  高年级  导学互动

【中图分类号】G623.5   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）18-0104-02

随着时代的不断发展与进步，各行各业的人们都越来越关注教育的发展，因此对小学数学课堂教学提出了更高的要求。教育行业也在不断的改革和进步，随着改革的进行小学数学课堂教学充满了新鲜和活力，传统的以教师为主体、学生被动接受学习等问题日益凸显，教师在进行传统模式授课时必须认识到导学互动学习这一重要方法，整个小学阶段最重要的就是小学数学课堂教学，它是基础性较强的一个环节，在学生学习过程当中起着非常关键和不可替代的作用，所以教师要重视小学数学的导学互动教学实践。

一、导学互动教学的重要性及其意义

一定程度上来讲，小学高年级的学生已经具备了自主学习的能力和积极探索的精神。当前我们国家的小学教育无论是在教学目标方面还是教学理念方面都需要适应新课程改革的要求，因此小学数学教学应该在教学方法和方式等方面做出多元化的转变，采用多样的方法。……