高校应用数学专业学生综合素质培养模式研究

姜春艳 张玲 赵鹏起

【摘要】高等院校是我国高等教育的重要“阵地”，在素质教育背景下，高等院校教育正处于教学改革的关键时期，无论是高校的办学理念，还是数学专业的教学内容、教学目标、教学手段都发生了明显转变。面向高等院校应用数学专业学生，做好学生综合素养培养工作，能够显著提高现代大学生的综合素质能力，尤其可以实现“应用型人才”“实践型人才”培养目标，满足现代社会对新时代大学生人才的基本需求，持续增强高等院校的办学能力以及教学质量，实现“立德树人”的根本任务，提高大学生的社会适应能力以及竞争能力。基于此，文章简要分析了大学生综合素质培养必要性，在分析了高校应用数学专业教学现状的基础上，提出了几点高校应用数学专业学生综合素质培养模式创新路径。

【关键词】高等院校  应用数学专业  学生综合素质  培养模式  创新

【中图分类号】G712;O1-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）14-0001-02

一、大学生综合素质培养必要性

首先，能够全面增强应用数学专业学生就业能力。一直以来，我国高等院校在开展数学专业教学活动时，往往将数学理论知识、数学解题能力、数学思维培养等方面作为重点教学内容，很多教师忽视了对学生数学应用意识的引导与养成干预。围绕应用数学专业，开展全面的学生综合素质培养教学工作，可以显著增强应用数学专业大学生的岗位竞争能力和就业质量，尤其能够比较好地应对师范类学生岗位需求饱和问题。……