浅谈如何在中职英语口语课堂上培养学生的核心素养

贾茹

【摘要】在职业教育改革的过程中，要能够正确审视职业教育的诉求，结合当前实现学生核心素养培育的教育目标，切实的进行对应学科教育和专业教育的优化，继而确保学生可以在对应课堂上实现核心素养的发展和进步。本文以中职英语口语课堂教学为例，探讨中职英语口语课堂上学生核心素养培育的技巧问题，希望可以引导中职英语口语教育教学质量不断提升。

【关键词】中职英语  英语口语  核心素养

【中图分类号】G71   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）33-0076-02

在新一轮的教育改革中，明确提出要高度重视中国学生的核心素养的培育，这是一项系统化的工程，需要各个学科教育工作者，能够结合自身学科教学情况，合理的界定学科核心素养，在此基础上不断累积，确保实际的核心素养培育环境得以架构。对于中职英语口语教育教学而言，就应该对于中职英语口语教学中，学生核心素养培育的问题进行探讨。

一、核心素养培育与中职英语口语课堂的关系

首先，需要看到的是核心素养培育是一项浩大的工程，不同学科、不同课程的核心素养内涵是有差异的，但是其最终将有利于学生未来发展的关键能力和素质的成长。我国教育改革中提出的核心素养培育包括三个版块：文化基础版块、社会参与版块和自主发展版块。具体到英语学科，主要将其归结为语言能力、文化意识、思维品质、学习能力，这是当前各个阶段英语教育教学的基本诉求[1]。……