网络环境下高中数学教学模式的构建与实践探究

教传玲

【摘要】信息技术的快速发展，促进了教学条件的改善。在网络环境下，教学模式发生了较大的变化，课堂教学更加多元化，不仅趣味十足、生动形象，还充分调动了学生的主观能动性，提高了学生的自主学习能力。在网络环境下，教师可以构建直观的、个性化的、自主学习的教学模式。使学生在直观模式中更好地感知知识内容，降低数学知识的学习难度。在个性化的教学模式中实现针对性更强的教学，满足学生的个性化学习需求。在自主学习模式中自主地思考探究，获得核心素养和自主学习能力的提升。在教学实践中网络环境下多元教学模式，取得了较好的教学效果，使得教学质量得到了显著的提升。

【关键词】高中数学  网络环境  教学模式  构建  实践

【中图分类号】G633.6;G434        【文獻标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）22-0119-02

一、网络环境下高中数学教学模式的构建

（一）利用网络环境构建直观的教学模式

信息网络应用于教学中，带来最直接的影响就是使教学更加直观生动。教师可以利用网络环境来创设直观生动的教学情境，构建直观的教学模式。目前来说，多媒体在学校中已经普及，通过多媒体来呈现各种知识内容，创造直观的教学情境，使学生更好地感知知识内容，是教师常用的教学模式。

多媒体直观教学模式的好处，是传统教学模式所不能比拟的。教师可以利用线上丰富的图片、音频和视频资源，来开展集声音、文字、图像于一体的教学。既可以吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣，也可以对学生的多感官进行刺激，强化学生对知识的记忆，为学生提供更好的学习体验。……