学前教育之幼小衔接现状及对策

【摘要】幼儿园教育属于学前教育，主要以培养生活习惯和基本认知所开展的，是孩子踏入小学阶段前的一个引导性教育活动。幼儿教育与小学教育在教育目標上截然不同，进而在教育模式上也具有差异。而要想保证孩子在幼儿阶段顺利过渡到小学阶段，并能够具有良好的适应性，那么就必须要做好幼小衔接工作，这对促进孩子全面发展有着积极的意义。

【关键词】学前教育  幼小衔接  幼儿

【中图分类号】G619.2          【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）22-0131-02

幼小衔接效果在一定程度上关系到幼儿园和小学教育是否能够顺利的过渡，对孩子身心发展以及未来的发展都起到关键性的作用。由此可见，幼小衔接对孩子发展与成长的重要作用。而要想实现幼小良好的衔接，就需要从孩子自身实际发展情况出发，了解不同阶段孩子的心理变化和学习状况，以及厌学的原因，以此来制定相对应的有效执行方案，提升幼小衔接质量，促进孩子的健康发展。

一、幼小衔接现状分析

（一）幼儿园教育与家庭教育目标缺乏统一性

对学生的教育是需要学校和家长共同努力来实现的，缺少哪一方都不可，因此，目前家校合作成为了近些年来比较受欢迎的教学模式。这种教学模式有效建立起了学校与家长之间的沟通桥梁，也充分发挥了学校教育与家庭教育的合力教育作用，为学生全面发展创设了良好的条件，同时也提供了学生健康发展的途径。幼儿园阶段的教育，由于幼儿年龄尚小，不具备一定的能力，特别是自理能力，认知也相对模糊，这样使得教育开展具有一定的困难，这时运用家校合作模式就显得尤为重要。……