基于翻转课堂教学模式下的大学生创新创业课程教学对策

李臣学

【摘要】近年来，科学技术的蒸蒸日上发展，促使互联网技术广泛普及应用，各大高校也积极引进高效且先进的网络信息技术，并以此为依托，形成翻转课堂这种全新的教学模式，这不仅能够打破以教材为中心的传统陈旧教学模式的桎梏，还能够将大学生的创新创业教育逐渐引向更加开阔和自由的发展空间。因此，本文主要从翻转课堂教学概念以及优势入手，分析传统创新创业课程教学当中存在的弊端，探讨基于翻转课堂这种教学模式下大学生创新创业课程教学的有效策略，以供相关人士参考和借鉴。

【关键词】翻转课堂  教学模式  大学生  创新创业课程  教学对策

【中图分类号】G434;G647.38【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）38-0023-02

在经济新常态背景下，创新创业发展模式可以让大学生“就业难”问题得到妥善而又有效的解决，而且其对于推进我国大学生的创新创业教育可以起到十分重要的激励作用。最近几年，我国教育教学改革不断深化，在以往传统教学方式当中，一直是以教师“教”为主，但在新形势下，却逐渐转变成以学生“学”为主的这种现代化新型教学方式。在教育信息化的大力推动下，翻转课堂这种教学模式成为了新的教育流行趋势，在创新创业课程中，应用该教学模式，不仅可以提升教学质量，还可以获取良好教学效果。

一、翻转课堂教学概念与优势

“翻转课堂”的英文是Flipped Classroom，又被称为“颠倒课堂”，这种新型教学模式以网络信息技术作为支撑，主要是指对课堂内外时间进行重新调整，并将原本在教师身上的学习决定权逐渐转移给学生。……