消费者行为学课程思政实施路径研究

张思文 肖晗 赵迪

摘  要 新时期的高校育人工作从思政课程向课程思政转变，对人才培养提出专业素养与思想素质同向同行的更高要求。消费者行为学课程是市场营销专业的主要专业课，通过对消费者行为学课程内容体系的拆解，给出课程思政有效融入专业知识的路径，为同类课程开展课程思政教学提供思路借鉴。

关键词 课程思政;消费者行为学;市场营销专业;立德树人

中图分类号：G641    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）05-0063-03

0 引言

2020年6月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，明确提出要在所有学科专业全面推进课程思政建设，强调高校教师要提升思政能力，结合本专业特色将课程思政有机融入、全程融入课程教学，在培养学生专业素质的同时，全面提升学生的政治认同、道德修养、家国情怀等综合素质。高校思政教育从单一的思政课程传授向多样化专业课程协同共融转变，是新时代人才培养的必然需求，如何将思政教育自然融入专业课程，是广大高校教师面临的共同挑战。

1 课程思政的基本内涵与实施现状

课程思政基本内涵  课程思政指以立德树人为基本任务，通过全员参与、全程融入、全课程结合的形式，让专业课程与思政教育有机融合、自然融合，最终形成协同效应，产生1+1>2的效果。课程思政是新时期创新人才培养的新型教育理念，打破了传统教学中思政课程与专业课程相互隔离的现象，对人才培养提出更高的要求。……