基于智慧课堂的小学数学教学的点滴思考

李贤明

【摘要】智慧教育是趋势，也是一种追求。所以，教师们要积极地学习智慧教学的理论，以及智慧教学的技术。并科学地把它们应用于教学实践之中，以此助力教学的推进，促进小学生学习感悟的递进。基于此，在小学数学教学中教师要积极践行智慧教学的思想，灵活地运用智慧教育技术。做到细化课前，打造智慧开端;优化课中，构建智慧教学;臻化课后，缔造智慧学习等。最终让智慧教学成为一种必然行为，成为小学生数学学习进步的重要助力。

【关键词】智慧课堂  小学数学  教学思考  有效学习  智慧教学

【中图分类号】G623.5   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）27-0009-02

何为智慧教育？应该是仁者悦仁，智者悦智吧！笔者以为，智慧教育就是给学生以智慧的启迪，一种思想的引领、思想方法的指引教育，是一种以学生发展为核心，以学生的学习为中心的教育方式或行为。同理，智慧课堂亦是如此，它不是字面上的智慧一说，也不是单纯地用信息技术手段替代常规媒体和常规教学手段的一说，而是把教学的灵魂聚焦于有智慧的教育之上，从而让学生在小学数学学习的过程中有着智慧的观察、智慧的思考和智慧的实践，以及智慧的合作、使用智慧的媒体进行学习研究等，最终让小学生的数学学习呈现出媒体丰富性、个性多样化和活动智慧化等特点，让他们的学习更加有效，更加灵动。

一、细化课前，打造智慧开端

细化课前学习活动是智慧教学的开端，也是学生走进智慧学习的起始。……