核心素养视域下的高中历史教学

杨淑贞

【摘要】在教育体制变革脚步不断加快以及新课程标准不断深入落实的当代背景下，教师有必要转变传统的教学方式，积极提升自身的专业技能并采取适用于当今时代人才培养要求的教育手段来进行教学。现阶段社会已经不再以知识型人才作为需求标准，学校对于学生的培养不应再局限于培养满足社会职位需求的知识型人才，其应将培养高素质人才作为教学的核心指向，以此为基准采取有效的措施对传统的教学方式采取具有针对性的措施进行变革，建设并健全高中历史教学机制，以此来为高中历史课堂教学的质量以及效率提供保障。本文主要以现阶段“核心素养”视域下高中历史教学的发展现状为着笔点，对其中存在的教学问题进行简单的说明，然后针对其中存在的问题提出合理的以及具有针对性的解决措施，以期可以为业内教育人员提供参考。

【关键词】核心素养  高中历史  教学现状  存在问题  解决措施

【课题项目】本文系甘肃省十四五规划课题“以开放性习题为抓手的高中历史学科核心素养培养策略研究”系列成果，课题立项号：GS【2021】GHB1150。

【中图分类号】G633.51    【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）26-0099-02

“以生为本，因材施教”的基本教育理念是高中历史教师开展教学活动的重要前提，教师除了要在授课之时充分尊重学生的主体地位以及根据教材内容进行授课之外，还需要转变传统的教学方式，采取有效的以及具有实用价值的教学方式进行教学。……