初中数学导学案课堂实施“学生讲解”的实践研究

沈镜初

【摘要】基于新课程改革背景下，在初中数学教学的过程中对于学生的数学学习能力提出了更高的要求。数学这一学科作为工具性的学科，是之后知识学习以及其他学科知识学习的基础，所以说，在实际教学的过程中教师首先要研究的便是怎样提高课堂教学的高效性。其中导学案教学的方法便是一种重要的教学方式，在实际教学的过程中，重点强调学生数学综合学习能力的提升，通过运用学生讲解的教学方式，将有助于教师教学以及学生学习质量的高效提升。本文从导学案教学、学生讲解教学的优势和注意事项以及具体的实践过程这三个方面入手，阐述了初中数学导学案课堂实施“学生讲解”的实践策略。

【关键词】初中数学教学  导学案  学生讲解  实践研究

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）36-0191-02

一、使用导学案进行教学的好处以及注意事项

（一）使用导学案教学的好处

1.提高教学质量

在导学案中主要包含了课堂教学的目标以及教学的重点和难点;教学方法的使用说明以及学习方法的相关指导;课堂探究、知识检测、知识回顾与反馈以及归纳总结;课后练习以及能力拓展。通过观察导学案便能够看出本节课所涉及到的所有知识点，当然，学生也能够一目了然，教师在进行相关例题的选择时，往往都是经过多次反复探究之后而完成设计的[1]。通过引导学生展开自主互助，不仅能够适当地减轻教与学的负担，还能够尽可能地提高学生的学习成绩。……