高等数学线上教学及思政元素融入的探究

高瑜 李兵方

【摘要】立德树人是教师最基本的职责。本文以高等数学课为例， 阐述了线上教学中课程思政的融入，从课前备课、教学过程和课后反思实施三个方面，研究了线上教学传授知识与立德树人相融合的有效方法，并给出了具体案例，为新时期在高等数学线上教学中实施课程思政提供一定的参考。

【关键词】线上教学  高等数学  课程思政

【基金项目】《高等数学》课程思政建设研究与实践（SGKCSZ2020-1441）。

【中图分类号】O13   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）35-0052-02

2016 年习近平在全国高校思想政治工作会议讲话中指出思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。作为高校教师，要注重课堂内外对学生的引导，提升学生的思想政治素养不仅仅是思政教师的任务， 各门课程都应积极响应配合。作为高校数学教师，也应自觉落实高等数学“与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”的教育要求，积极进行“知识传授与价值引领相结合”的课程思政教学改革及探索， 实现立德树人、润物无声。

2020 年初这场突如其来的疫情，让教学工作迎来了新的挑戰，教师暂停了传统教学模式，开始尝试网络教学。高等数学也开始了线上教学模式的探索，课程理论性较强，抽象程度较高，学生普遍认为有一定难度，如何开展线上教学，并有效融入思政元素是所有教学工作者面临的巨大挑战，基于以上问题，本文就高等数学线上教学模式融入思政元素进行了研究。……