小学数学教学中方程式的教学策略

林志娇

【摘要】数学作为基础教育阶段的关键学科，要求学生通过学习能掌握基础的数学技能、运算方法以及数学思想。而方程式教学属于小学数学阶段的关键组成，并且对学生中学阶段的数学知识学习影响至深，所以对这方面知识的讲解不可忽视。为了提高教学有效性，小学数学教师需要认清目前小学数学方程式教学中存在的不足，找准原因且提出针对性的教学策略，通过教学理念、教学方法的创新，提高方程式教学有效性，帮助学生打下坚实基础。

【关键词】小学数学  方程式教学  教学策略

【中图分类号】G623.5   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）35-0104-02

小学阶段的数学教学中接触到的方程式教学作为简易方程式，教学目的在于让学生从小了解方程式的概念与树立方程式的思想，掌握简单的方程式求解过程，为后面中学阶段的方程式学习打好基础，有助于初小数学知识的有效衔接。因此，数学教学中应对方程式教学提高重视，认清当前方程式教学中存在的不足，采取科学合理的教学策略提升方程式教學实效，帮助学生打下坚实基础。

一、小学数学教学中方程式教学存在的不足

1.对方程式解题的价值认识不清

从小学数学教学现状来看，一般情况下大部分教师在学生小学前期阶段的课程教学中会将重点放在加减乘除的四则运算方法与技巧方面，希望学生能更熟练地掌握这方面数学知识，而对方程式的学习完全集中在五年级之后。……