信息化背景下“家园共育”实施路径探究

刘铎

【摘要】伴随着社会的不断发展，学前教育成为家庭和社会非常关注的内容。在幼儿园教育阶段，幼儿园需要践行家园共育理念，广泛邀请家长朋友参与到幼儿园管理工作之中。尤其是在当前信息技术在教育领域中的运用，为家园共育对策的开展提供了很多便利。不过就当前家园共育的现状进行分析，可以发现有很多的问题亟需解决，如微信群的管理难度大、年长的家长对于信息技术的操作流程不熟悉、年轻的家长过于依赖信息化社交手段，与幼儿园教师面对面沟通交流的机会越来越少等等。如果想要深度践行家园共育理念，那么幼儿园必须要对上述的问题进行针对性的解决，保证家园共育理念的新颖性、开放性和可操作性，让信息技术能够充分发挥它应该具有的价值。

【关键词】互联网教育  家园共育  教学对策

【中图分类号】G616   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）40-0130-02

在信息技术的帮助下，幼儿园能够更加了解家长的心声，相应地，幼儿园也可以将教育理念传递给家长，从而形式就会转变成为家庭、幼儿园之间的双向互动育人模式，这对于幼儿身心健康成长来说是具有十分积极的作用。目前，家园共育模式中，家长和幼儿园在微信、QQ、钉钉等社交软件的应用频次比较高，为双方带来了极大的便利。不过也存在着一定的问题。接下来，笔者将结合自身多年的幼儿园从教经验，谈一谈信息技术在家园共育模式下的利与弊，并且提出相应的改进建议，让家园共育能够实现可持续发展。……