《现代支付基础》课程混合式教学模式的探索与实践

【摘要】在“互联网+”迅速发展的当下，高校教育模式出现了前所未有的颠覆变革，课堂教学模式从传统的讲授模式过渡到信息技术为主要手段的多元拓展。《现代支付基础》作为专业基础课，在线上线下混合式教学模式中勇于尝试，围绕教学大纲修订、授课方式拓展、课程资源建设、师资能力提升、考核方式改革等诸多方面进行探索与实践，提升了教学质量及教学效果，为应用型人才培养目标做出了一定的成效。

【关键词】《现代支付基础》  线上线下混合式教学  教育教学改革

【基金项目】2020年度上海高校市级重点课程（《现代支付基础》线上线下混合课程），项目编号：A0-11-2013-01211;2021年上海立信会计金融学院高地大子项目（面向新财经人才培养的计算机教学综合改革与实践），项目编号：A0-11-2013-01404。

【中图分类号】F830-4;G642.3     【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）40-0168-02

一、《现代支付基础》混合式教学改革背景

《现代支付基础》是电子商务（支付清算方向）的学科基础课。2015年，课程首次面向2014级学生讲授;2016年，《现代支付基础》获校级重点课程立项并于2018年6月顺利结项;2019—2020年，课程教学团队在后续教学过程中对混合式教学模式进行深入拓展及实践。2020年，该课程的教学案例《基于‘1+N’模式的在线教学改革的反思》荣获2020年新商科应用型人才培养长三角论坛优秀案例奖，2020年10月《现代支付基础》获得2020年度上海市教委重点课程立项。

二、《现代支付基础》混合式教学模式的探索

（一）《现代支付基础》教学现状分析

《现代支付基础》在近两年教学过程中，逐步完善了课程网站及授课资料，并在疫情中完成了一学期的纯线上教学任务。……