软式排球运动在自闭症儿童康复中的应用研究

吴思敏 高秀苹

【摘要】球类运动在体育活动干预中有着趣味性强、活动方式灵活等特点，被许多研究者采用。本研究拟探讨软式排球运动对自闭症儿童的影响，采用了文献资料调研、观察法对10名自闭症儿童进行软式排球干预研究，干预措施为在小组融合活动中开展促进沟通、交流、合作的球类运动，研究结果表明，经过5天的集中训练，6名自闭症儿童在语言表达、规则意识方面具有不同程度的进步，但进步幅度较小，可能跟运动干预时间不长有关，问题行为中不服从、不合作行为和退缩行为减少。

【关键词】软式排球  自闭症儿童

【基金项目】浙江树人大学大学生科技创新活动资助项目（2021R421003）;浙江树人大学校级科研课题（2021ZX007）。

【中图分类号】G76   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）39-0160-02

自闭症谱系障碍（ASD）是一种广泛发展障碍，主要症状为：社会交往障碍、言语和非言语交流缺陷、兴趣狭窄和行为刻板[1]。当前的自闭症康复训练方法多种多样，国内的自闭症康复机构较多采用的是感觉统合疗法（94.44%），其次是经过循证的干预方法，如回合式教学法、自然情境干预法和视觉辅助等。一对一语言训练来干预自闭症儿童沟通交流能力，通常是在室内进行的，这种方法的干预强度比较大，能够提高儿童的语言能力，但忽视儿童在现实的真实情境中的语言运用，而且非常枯燥乏味，无法引发自闭症儿童的兴趣和动机。研究表明，体育干预可以有效促进自闭症儿童的语言沟通和社会交往。……