美术活动中培养幼儿创新能力探析

陈倾玲

【摘要】在美术活动的过程中使用各种各样不同的创意策略和教学方法能够激发幼儿创新灵感，体现幼儿独一无二的个性，也为幼儿的终生可持续发展奠定基础。基于此，本文就着重探究在美术活动中如何加强培养学生的创新能力，并提出相应的教学建议以供参考。

【关键词】美术活动;能力培养;创新能力

中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）07-0147-02

幼儿园的美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动，它是以幼儿的健全发展为前提进行的，为更好地激发幼儿兴趣，针对幼儿年龄特点，活动往往以游戏的形式开展，提倡尊重幼儿，关注其终生发展。生动丰富的美术创作能够激发幼儿的认知能力，提高幼儿的创新意识，培养创造性思维。本文探讨培养幼儿创新能力的策略，通过积极的研究讨论，有效明确美术教学活动中存在的问题，结合幼儿的年龄特点、学习特征，注重教学创新，加强培养学生的创新能力。

一、幼儿园美术活动内容和材料的选择

材料是美术活动必要的工具，是幼儿学习和表现以及进行创造的支撑和桥梁。材料来自生活，材料是丰富多样的，且各具美感。幼儿选择和使用材料的过程，就是对“美”进行加工和创造的过程，也是大胆想象、自主学习的过程。

幼儿的美术创作材料不仅仅局限于画笔、颜料等专门的工具，生活中一切容易得到的材料皆可使用，身边的物品或废旧材料也都可用于开展美术活动，表现的是幼儿灵感和创意性。……