影子教育影响因素及其政策分析与讨论

【摘要】“影子教育”是以提高中小学学生学习成绩，以学校的教学内容为导向，并具有一定的规模和专门的教学场所，由专职教育人员提供的教育活动。影子教育是除学校教育外的一种补充教育，它被社会各界所关注着，所以就会造成影子教育的发展对学生学业负担以及教育公平带来的一些社会各种影响。本文从有关影子教育的发展脉络，探索影响中国影子教育需求的主要因素，通过影子教育的政策研究进而分析出影子教育治理政策的选择。

【关键词】影子教育  教育政策  教育公平

【中图分类号】G521   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）24-0007-02

一、我國“影子教育”的发展脉络

我国从建国后国家在1977年的时候恢复了高考制度之后这才算是我国影子教育最初开始时候，我国的高等教育开始从精英教育向全面素质教育发生了巨大转变，高考制度也开始采用了应试的方式。因此，开始有了辅导班。但是那个时候学生的升学压力不是很大。由此来看，影子教育这时虽然出现，但是还未有较大规模。近年来，随着经济与科技的发展，人们对优质的教育资源的需求增大，这也使得影子教育快速发展，类型变多、规模变大。从我国政治的方面来看，在2017年，十九大中明确提到了我们未来中国的教育要促进教育的公平，要加快发展素质教育。从社会媒体舆论的方面来看，我们会时常听到一些关于学生学习负担过重，甚至学习压力大而患病。从家庭的方面来看，我国有很多普通的家庭因为孩子的教育额外投资过重，这使得家庭的经济负担过重。……