深度学习理念下的高中英语课堂教学实践策略

马慧娥

【摘要】在我国不断深入教育改革的背景下，教育者逐渐将教学重心放在了发展学生的综合能力、培养学生的核心素养两个方面。深度学习不仅能够培养学生的高阶思维，还能使学生得到全面的发展，对于教师的教学和学生的学习都有着正面、积极的作用。高中是学生学习的一个重要阶段，教师运用科学、合理的教学方法，可以有效地提升课堂教学效率，更好地帮助学生完成能力与素养的双向发展。

【关键词】深度学习  高中英语  课堂教学

【中图分类号】G633.41   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）21-0063-02

英语作为高中教学的三大主科之一，它对于培养学生的语言综合运用能力有着极为重要的价值与意义。高中英语教师应该不断地学习先进的教学理念，结合学生的实际情况开展有价值的教学活动，以此提高学生学习效率。深度学习理念的提出，实现了“教”与“学”的有效整合，使学生能够深入挖掘教学内容中包含的哲学道理，形成新旧知识之间的脉络体系，深化认知结构，提高对于英语知识的应用分析能力。为此，教师应该积极地学习有关深度学习理念的知识，提高对深度学习的重视，以期促进英语课堂教学效率的不断提升。

一、转变师生角色，营造良好的课堂氛围

在传统的教学中，大多数教师都是将语言与板书结合进行授课活动，学生只能通过文字去想象与知识点相关的内容，这就造成了一部分学生不能很好地理解教学知识点，只能通过死记硬背来完成考试。……